Mgr. Helena Picková, Ph.D.

1. PICKOVÁ, H. a HARAZINOVÁ, R., 2026. Bariéry a příležitosti při přechodu mezi mateřskou a základní školou pohledem učitelek. Pedagogika. 76(1), 5-20. ISSN 0031-3815.
2. ROZKOVCOVÁ, A., URBÁNEK, P., PICKOVÁ, H., JURSOVÁ, J., NIŠPONSKÁ, M. a DYMOKURSKÝ, O., 2023. Sociální klima učitelských sborů: Kvalitativní kvaziexperiment. Orbis Scholae. 2023(17 (2)), 59-88. ISSN 1802-4637.
3. URBÁNEK, P., ROZKOVCOVÁ, A., PICKOVÁ, H., NOVOTOVÁ, J., JURSOVÁ, J. a PICEK, J., 2021. Výzkum klimatu učitelského sboru: potenciál smíšené metodologie. Pedagogika. volume 71(1/2021), 7-28. ISSN 0031-3815.
4. PICKOVÁ, H., 2017. JAKÉ DĚTI NECHODÍ DO MATEŘSKÉ ŠKOLY?. ACC Journal. 23(3), 79-88. ISSN 1803-9782.
5. PICKOVÁ, H., 2017. Proč moje děti nechodí do mateřské školy. Přístup rodičů, jejichž rozhodování neomezuje socioekonomické znevýhodnění. ORBIS SCHOLAE. 11(1), 51-69. ISSN 2336-3177.

1. URBÁNEK, P., NAVRÁTILOVÁ, H., PACHOLÍK, V. a PICKOVÁ, H., 2020. Pohled zevnitř na učitelské sbory mateřských a základních škol. 1. vyd. Zlín: Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. ISBN 978-80-7454-960-1.
2. URBÁNEK, P., NOVOTOVÁ, J., ROZKOVCOVÁ, A., PICKOVÁ, H., JURSOVÁ, J. a PICEK, J., 2020. Učitelské sbory základních škol a jejich sociální klima. Vícepřípadová studie učitelských sborů. 1. vyd. Praha: Wolters Kluwer. ISBN 978-80-7598-677-1.

1. KIRYKOVÁ, S., ANDĚL, P., BOSÁKOVÁ, V., HARAZINOVÁ, R., JOHNOVÁ, J., KONVALINKOVÁ, J., KNOPOVÁ, L., KUBIŠTOVÁ MÁČIKOVÁ, A., PECHOVÁ, Z., PICKOVÁ, H., RUBÁŠ, D., ŠEFLOVÁ, I., VALEŠOVÁ, H. a ŠKALOUDOVÁ PUCHMAJEROVÁ, L., 2025. Předškolní vzdělávání. Didaktická aplikace vzdělávacích témat.. 1. vyd. Liberec: Technická univerzita v Liberci. ISBN 978-80-7494-748-3.

1. URBÁNEK, P., ROZKOVCOVÁ, A., PICEK, J., JURSOVÁ, J., PICKOVÁ, H. a NOVOTOVÁ, J., 2022. Výzkum klimatu učitelských sborů: metodologické možnosti a výsledky. 1. vyd. Brno: ČAPV. ISBN 978-80-7392-387-7.

1. URBÁNEK, P., ROZKOVCOVÁ, A., JURSOVÁ, J., NOVOTOVÁ, J., PICEK, J. a PICKOVÁ, H., 2019. Dynamika sociálního klimatu učitelských sborů s extrémními typy hodnot.. Košice: UPJŠ v Košiciach. ISBN 978-80-8152-713-5.

1. HARAZINOVÁ, R. a PICKOVÁ, H., 2025. Povinné předškolní vzdělávání jako účinný nástroj pro snížení odkladů školní docházky?. Liberec: KPV / TUL. ISBN 978-80-7494-758-2.
2. DURNÍKOVÁ, R. a PICKOVÁ, H., 2025. Vnímaná (profesní) připravenost studentů učitelství 1. stupně ZŠ na vstup do profese. Olomouc: ČAPV. ISBN 978-80-7392-439-3.
3. NIŠPONSKÁ, M., ROZKOVCOVÁ, A., PICKOVÁ, H., JURSOVÁ, J., URBÁNEK, P. a DYMOKURSKÝ, O., 2023. Sociální klima učitelských sborů základních a středních škol: Diagnostika klimatu a intervence. Košice: UPJŠ. ISBN 978-80-574-0265-7.
4. PICKOVÁ, H. a PICEK, J., 2021. Identifikace důsledků zavedení povinného předškolního vzdělávání v Libereckém kraji. Brno: Česká asociace pedagogického výzkumu. ISBN 978-80-7392-367-9.
5. ROZKOVCOVÁ, A., JURSOVÁ, J. a PICKOVÁ, H., 2020. Nálezy základního výzkumu sociálního klimatu učitelských sborů a jejich využití pro praxi základních a středních škol. 1. vyd. Ostrava: Ostravská univerzita. ISBN 978-80-7599-196-6.
6. PICEK, J., URBÁNEK, P., ROZKOVCOVÁ, A., PICKOVÁ, H., JURSOVÁ, J. a NOVOTOVÁ, J., 2020. Stabilita a proměny klimatu učitelských sborů ZŠ: výsledky opakovaného šetření. 1. vyd. Ostrava: Ostravská univerzita. ISBN 978-80-7599-196-6.
7. URBÁNEK, P., PICEK, J., ROZKOVCOVÁ, A., NOVOTOVÁ, J. a PICKOVÁ, H., 2020. Výzkum klimatu a fluktuace v učitelských sborech ZŠ: možnosti smíšené metodologie. 1. vyd. Ostrava: Ostravská univerzita. ISBN 978-80-7599-196-6.
8. URBÁNEK, P., ROZKOVCOVÁ, A., PICEK, J., JURSOVÁ, J., NOVOTOVÁ, J. a PICKOVÁ, H., 2018. Učitelský sbor ZŠ: Profesní potenciál ve specifické organizaci.. Zlín: UTB ve Zlíně. ISBN 978-80-7454-714-0.